EVALUAN LA EFICACIA DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y PSICOSOCIALES EN DIABETICOS JOVENES
Si bien los estudios evaluados fueron más numerosos y de mejor calidad metodológica que los incluídos en una revisión previa, no se hallaron suficientes pruebas sobre la efectividad de las intervenciones educativas o psicosociales para mejorar el control de la glucemia en los niños y adolescentes con diabetes mellitus tipo 1.
Fuente informativa: |
Diabetic Medicine 23(9) |
 |
|
|---|---|
 |
|
 |
|
 |
